Джон був футбольним тренером в англійському коледжі. Він завжди намагався знайти хороших гравців для своєї команди. Джон прекрасно тренував своїх гравців.
Вони чудово бігали, стрибали, плавали, займалися веслуванням і грали в інші ігри. Вони часто займали місця в змаганнях і завжди вигравали. Всі гравці Джона були високими стрункими спортсменами і просто хорошими людьми. Команда коледжу була кращою. Регулярні тренування, дотримання дієти і велика кількість вправ дуже важливі для спортсменів. Вони завжди беруть до уваги поради тренера і показують хороші результати у всіх конкурсах і матчах. Вони майже ніколи не програють або закінчують внічию. Вона практично завжди виграють.
І тільки неприємністю для багатьох з його футболістів була недостатня обізнаність з багатьох шкільних предметів. У спортсменів часто не вистачало знань з математики, англійської та вчитися для них було теж нелегко.
Одного разу тренер привів молодого футболіста до професора цього коледжу. Професор мав запитати кілька питань у юного гравця. Професор вибрав дуже легкі питання, однак хлопчик не міг відповісти на них. Зрештою професор запитав: "А скільки ж буде п’ять разів по п’ять?"
Студент довго думав і нарешті відповів: "26". Професор глянув на тренера. "Це неможливо!", Сказав він. "Я не хочу карати вашу команду. Я розумію, що він може дуже добре грати в футбол, але погано знати математику. Він не може бути студентом. "
Але тренер серйозно сказав: "О, сер, будь ласка! Дозвольте йому стати студентом! Він була неправий лише двічі!"
Переведите на украинский
Джон был футбольным тренером в английском колледже. Он всегда
... пытался найти хороших игроков для своей команды. Джон прекрасно тренировал своих игроков.
Они замечательно бегали, прыгали, плавали, занимались греблей и играли в другие игры. Они часто занимали места в соревнованиях и всегда выигрывали. Все игроки Джона были высокими стройными спортсменами и просто хорошими людьми. Команда колледжа была лучшей. Регулярные тренировки, соблюдение диеты и большое количество упражнений очень важны для спортсменов. Они всегда принимают во внимание советы тренера и показывают хорошие результаты во всех конкурсах и матчах. Они почти никогда не проигрывают или заканчивают вничью. Она практически всегда выигрывают.
И только неприятностью для многих из его футболистов была недостаточная осведомлённость по многим школьным предметам. У спортсменов часто не хватало знаний по математике, английскому и учиться для них было тоже нелегко.
Однажды тренер привёл молодого футболиста к профессору этого колледжа. Профессор должен был спросить несколько вопросов у юного игрока. Профессор выбрал очень лёгкие вопросы, однако мальчик не мог ответить на них. В конце концов профессор спросил:"А сколько же будет пять раз по пять?"
Студент долго думал и наконец ответил:"26". Профессор взглянул на тренера. "Это невозможно!", сказал он. " Я не хочу наказывать вашу команду. Я понимаю, что он может очень хорошо играть в футбол, но плохо знать математику. Он не может быть студентом. "
Но тренер серьёзно сказал:"О, сэр, Позвольте ему стать студентом! Он была неправ лишь дважды!"
Они замечательно бегали, прыгали, плавали, занимались греблей и играли в другие игры. Они часто занимали места в соревнованиях и всегда выигрывали. Все игроки Джона были высокими стройными спортсменами и просто хорошими людьми. Команда колледжа была лучшей. Регулярные тренировки, соблюдение диеты и большое количество упражнений очень важны для спортсменов. Они всегда принимают во внимание советы тренера и показывают хорошие результаты во всех конкурсах и матчах. Они почти никогда не проигрывают или заканчивают вничью. Она практически всегда выигрывают.
И только неприятностью для многих из его футболистов была недостаточная осведомлённость по многим школьным предметам. У спортсменов часто не хватало знаний по математике, английскому и учиться для них было тоже нелегко.
Однажды тренер привёл молодого футболиста к профессору этого колледжа. Профессор должен был спросить несколько вопросов у юного игрока. Профессор выбрал очень лёгкие вопросы, однако мальчик не мог ответить на них. В конце концов профессор спросил:"А сколько же будет пять раз по пять?"
Студент долго думал и наконец ответил:"26". Профессор взглянул на тренера. "Это невозможно!", сказал он. " Я не хочу наказывать вашу команду. Я понимаю, что он может очень хорошо играть в футбол, но плохо знать математику. Он не может быть студентом. "
Но тренер серьёзно сказал:"О, сэр, Позвольте ему стать студентом! Он была неправ лишь дважды!"
Ответ ↓
ПОХОЖИЕ ЗАДАНИЯ: